Conferencia de earcos Maestro 2019: experimentar la vanguardia de la enseñanza.

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De marzo de 21a-22 y 23 de 2019, un gran evento tuvo lugar en la escuela ISB en Bangkok, Tailandia: el 17^º Conferencia del profesor anual llevado a cabo por earcos (Consejo Regional de Asia Oriental de Escuelas), una organización de 165 escuelas miembros en el Este de Asia, que tienen un total de más de 138.212 pre-K al grado 12. Esta conferencia se celebra cada año en una ciudad diferente de Asia oriental y ocupa diferentes hebras de educación que rotan cada año. Este año de educación física, artes visuales y la tecnología eran los sujetos implicados.

Como maestro de educación física en la Escuela Internacional Wells (Bang Na Campus) Giacomo Pezzo participó en este evento de 3 días, asistir a 10 sesiones de talleres en poder de los profesores de educación física y especialistas que tratan diversos aspectos de la enseñanza de educación física en la escuela.

Giacomo Pezzo con Jasie Santos (Profesor de la danza) y Carla Visser (profesor de arte), representantes de la Escuela Internacional Wells – Campus Bang Na

El primer día se inició con el discurso de apertura por Greg Dale, profesor, director de la Psicología del Deporte y programas de liderazgo en la Universidad de Duke (Carolina del Norte, EE.UU.), que realmente motivado todos los presentes a preguntarse sobre su propia motivación enseñanza. Después de que las sesiones de programa continuó con la participación en dos talleres: el primero, por el título de “nivel de diversión Siguiente & Fitness in PhysED”, held by Jarrod Robinson (founder and director of Connected PE, Australia), presented a variety of smartphone applications which can be used to create new games for PE classes and doing so establish an interaction between technology and physical activity. The second one, “A growth mind-set to assess the development of physical literacy”, by Ted Temertzoglou (Vice President of Teacher/Student Success at Thompson Educational Publishing) and his wife Carolyn Temertzoglou (PE Teacher at the Ontario Institute for Studies in Education at the University of Toronto), who talked about how physical literacy is fundamental in order to develop strong bases for physical activity and how offering to students a large variety of activities can give to teachers more assessment elements.

Programa de alfabetización física en Canadá

En el segundo día el Dr. Peter Boonshaft (autor de los libros más vendidos aclamados por la crítica “La enseñanza de la música con pasión” “La enseñanza de la música con el propósito” y “La enseñanza de la música con la promesa” así como su primer libro para profesores de otras disciplinas, “La enseñanza con pasión, propósito y promesa” , currently Professor of Music at Hofstra University) had the opening speech, entertaining all delegates with stories from his career about passion and dedication to teaching. Then other four sessions have been attend: “Next level feedback in PE classroom” (Jarrod Robinson) which was focused on how to assess students’ movements by using slow motion smartphone apps and make them realize about their mistakes in real time; “Introduction to a non-traditional sport: kin ball” (Michael Xhauflair), which presented how this super fun activity is played and what kind of games can be done at school based on its rules and its typical huge balls, including a lot of muscular, cardio, coordination and strategy activities for students;

Giacomo pieza de asistir a la sesión Kin bola

“La enseñanza de los jóvenes nadadores y estar seguro en el agua” (Sandy Elder-Alex Miladinovski), un taller sobre cómo enseñar las bases de natación, construir una confianza fuerte de agua y ofrecer a los estudiantes un ‘paso a paso’ progresión técnica de natación; “Alfabetización físico: una puerta de entrada a la escuela y bienestar de la comunidad” (Ted y Carolyn Temertzoglou), donde fue demostrado por datos científicos el impacto positivo de la actividad física en los estudiantes cerebro y el cuerpo funciones, sus beneficios para toda la comunidad escolar y cómo esto podría construir bases sólidas para una sociedad mejor.

Beneficios de la actividad física para la activación del cerebro

El tercer día fue abierta por el Dr. Marilyn Stewart (Profesora Emérita de Educación del Arte en la Universidad de Kutztown de Pensilvania, autor del libro Pensando través de la estética, y editor de la educación del arte en la práctica serie publicada por Davis Publications). La próxima sesión albergaba a unos invitados especiales: cuatro ex equipo de rugby de Nueva Zelanda All Blacks realizó un taller sobre cómo motivar a los atletas jóvenes y cultivar una cultura de equipo positivo ... ¿quién mejor que ellos!

Ex All Blacks

La conferencia terminó con la última sesión “Principios fundamentales de una alta calidad, bien planificada, programa HPE incluido” (Carolyn Temertzoglou) con respecto a la forma de incluir varias habilidades que pueden hacer actividades de educación física de ser experiencias significativas para el crecimiento psicofísico del estudiante, tales como la comunicación, la interacción con los compañeros y el desarrollo de una actitud positiva de aprendizaje.

Escrito por: Giacomo Pezzo